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摄影教育家江学珠
来源:中国摄影家协会网  发布时间:2014-09-15 10:09:29  阅览数:2274



民国首任教育总长蔡元培把美育列为国民教育之后,国内女子中学陆续开设了音乐、图画、手工、刺绣等美育课程,摄影作为美育课程,被引入女子中学,并不是硬性指标,而要根据学校所在的地域,还有校长的情趣所定。1927年,毕业于国立北京女子高等师范学校的江学珠,被聘为上海松江女子中学首任校长,江校长上任之后,毅然决定把摄影教育引入校园。

   女性校长的江学珠,深知女学生的特点与弱点,她认为针对中学生的教育方式,尤其是针对女学生的教育方式,应试教育与美育教育同等重要,女生毕业踏出校门,绝大多数就此终止了学校教育,可镶嵌在她们内心的美育潜质,将一直陪伴和影响着她们的人生,这种深远影响,甚至超过应试教育。女生天性爱美,除了美的表之外,感受美、鉴赏美、表现美、创造美,比外表美更持久、更重要,为了提高女生的美的修养,江校长上任的第二年,便高薪聘著名摄影家郎静山为摄影教师,聘著名漫画家丰子恺为图画和音乐教师。





   民国时期的上海市区,照相机的家庭普及率不足十分之一,女生接触摄影的机会少之又少,在照相馆照过全家福或艺术照,就算体验摄影了。江校长把摄影教育引入学校,不想把学生们培养成摄影家,而想让学生们多掌握一门技艺,学生们步入社会后,一旦接触摄影,她们能操作照相机,装卷、取景、构图、对焦、光圈、速度按快门完成拍摄;一旦交流摄影,她们能评论摄影名作及国内外摄影动态。为了达到这个目的,江校长与郎静山共同商议摄影课程,摄影课每周开设一次,郎老师给学生传授摄影知识,他让每一位同学轮换着把持照相机,了解光圈、速度、快门等照相机构造,按动快门拍照。1929年12月1日,郎静山利用在《图画时报》当摄影记者的工作之便,把学生姬莲英拍摄的摄影习作“菊花”刊登在报纸上,此举在松江女中引起了巨大轰动。同学姬莲英的摄影作品诸见报端,服务于社会,大大激励了全校女生学习摄影的热情,美育教育中的摄影教育在社会上开花,学生家长自然理解了学校的用意,原先他们把孩子送到学校,是奔着应试教育来的,没想到在育人方面,美育教育比应试教育还重要。美育教育如同“艺术酵母”,嵌在女孩子们心中,在未来的生活、工作、择偶、家庭、育子等方面如有需要,“艺术酵母”就会发酵。 




   松江女子中学首任校长江学珠利用摄影教育,培养了学生们的审美能力,提高了学生们的艺术修养,开阔了学生们的视野,丰富了学生们的课余生活。基于江学珠女士为我国早期摄影教育做出的贡献,她当之无愧成为我国早期的摄影教育家,很可惜,她的事迹并未写入中国摄影史册,希望再修史的时候,把摄影教育家江学珠名字补入,还历史一个真相。

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